A propósito de la educación inclusiva
A lo largo de nuestro bagaje por la educación inclusiva, no nos habíamos referido todavía a cómo poner en marcha esta nueva forma de entender la educación. Es por ello que en esta entrada pretendemos abordar la planificación y la organización de una escuela inclusiva. Tanto la organización como la planificación son tareas que deben realizarse a conciencia, no como un mero proceso mecánico. Ello implica la necesidad de una coordinación absoluta que distribuya las tareas de tal forma que cada persona realice su función de manera adecuada y siempre en relación con las tareas de los demás. Así, cada miembro deberá tener en cuenta no solo su trabajo, sino también el de los otros, pues todos caminamos hacia un objetivo común. Por este motivo, para alcanzar una educación de calidad es necesaria la involucración, el compromiso y la cooperación de todos los miembros de la comunidad educativa, y lo que es aún más importante, se necesitará llevar a cabo un Proyecto Educativo que cuente con la...