INNOVACIÓN, EQUIDAD E INTEGRACIÓN ESCUELA-FAMILIA

Ya en nuestra primera entrada y través de un vídeo, quisimos dejar claro qué se entiende hoy en día por «educación inclusiva». La UNESCO la define como «...el proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Implica cambios en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias...». Cuando hablamos de cambios, nos referimos también a cambios que deben producirse por parte del docente, cambios en la forma de enseñar y transmitir los conocimientos. Así, estos cambios implican a su vez una innovación. Una innovación que debe llegar de la mano del profesor, que necesitará una formación específica para proponer nuevos mecanismos de aprendizaje. De este modo, podemos decir que la innovación constituye uno de los pilares básicos en los que debe estar fundamentada la renovación del sistema educativo.  ...

Como se ha visto en entradas anteriores, el liderazgo incluye a todos los participantes del centro educativo y es clave para la implantación de la Escuela Inclusiva. Hay distintos tipos de liderazgo, los más relevantes son: - Transformacional: Su objetivo principal es responder a las necesidades de los miembros de la comunidad educativa y busca su implicación, el líder convence a los otros de su visión de la escuela y así logra comprometerlos y alcanzar su objetivo. - Transaccional: Es aquel que negocia, en el que se establece un cambio de "algo por algo" - Institucional: Va unido a la organización y es ejercido por quienes son elegidos o designados para dirigir los miembros. - Profesional: Es otorgado por los miembros de la organización para dirigir el reconocimiento, los procesos de la organización. En este caso es el líder quien se involucra más al contrario que el transformacional que involucra a los otros. La Educación Inclusiva es un proceso y c...